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| 邓小平要求干部学习马克思主义的重要意义 |
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[ 2008-8-5 21:41:00 | By: guogq ] |
| 1985年9月23日，邓小平同志在中国共产党全国代表会议上的讲话中指出：“现在我想提出一个新的要求，这不仅是对新干部，对老干部也同样适用，就是学习马克思主义理论，或者会有同志问现在我们是在建设，最需要学习专业知识和管理知识，学习马克思主义理论有什么实际意义？同志们，这是一种误解。马克思主义理论从来不是教条，而是行动的指南。它要求人们根据它的基本原则和基本方法，不断结合变化的实际，探索解决新问题的答案，从而也发展马克思主义理论本身。”（《邓小平文选》第三卷146页）邓小平同志的这个话虽然已经过去了20多年，但是至今仍然有着十分重要的现实意义。 一、要求干部学习马克思主义理论是继续解放思想改革开放的需要 新时期以来，我们对干部学习和培训的内容作了较大的调整，即：从计划经济时代单一的马克思主义理论和党的方针、政策为主要内容，调整为以马克思主义，党的方针政策和文化科学知识、业务知识为主要内容的学习和培训，这一转变无疑是非常及时和正确的。但是，当我们在注意到这一转变的同时却忽视了另一种倾向的出现。目前，一些地方的干部学习和培训中不同程度地存在着重知识化、专业化、轻革命化的倾向，注意了对干部专业技能和岗位的学习培训，忽略了对干部进行严格系统的马克思主义基本理论的学习和培训。有一些干部还存在着马克思主义理论水平低，不善于运用马克思主义的立场、观点和方法，观察处理各种复杂矛盾的问题。邓小平同志说：“我们现在要建设有中国特色的社会主义，时代和任务不同了，要学习的新知识确实很多，这就更要求我们努力针对新的实际，掌握马克思主义的基本理论。因为只有这样，才能提高我们运用它的基本原则基本方法，来积极探索解决新的政治经济社会文化基本问题的本领，既要把我们的事业和马克思主义的理论本身推向前进，也防止一些同志，特别是一些新上来的中青年同志在日益复杂的斗争中迷失方向。因此，我希望党中央能作出切实可行的决定，使全党的各级干部，首先是领导干部，在繁忙的工作中，仍然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。”（《邓小平文选》第三卷146-147页） 党的十一届三中全会以来，特别是党的十七大以来，我党都非常重视对领导干部进行马克思主义基本理论的学习和培训。胡锦涛同志在2005年11月25日主持中共中央政治局第二十六次集体学习时指出：“搞好马克思主义理论研究，很关键的一个问题是要建设一支政治强、业务精、作风正的马克思主义理论队伍。要加强对马克思主义理论拔尖人才的重点扶持，造就一批学贯中西、在国内外有广泛影响的马克思主义理论大家；加强对崭露头角的学术新秀的重点培养，造就一批各学科各专业的领军人物；加强对高校马克思主义专业人才的重点培养，造就一批具有较高素质、有志于从事马克思主义理论研究的后备人才”。重新学习马克思主义的基本理论，是继续解放思想，适应新形势，继续改革开放的需要，是摆在广大干部面前的一项迫切任务，是干部学习和培训的重要内容之一。 二、当前干部学习马克思主义理论的现状 通过一个时期以来的学习和培训及干部的交流和调整，较高一级的领导干部和专职理论干部的马克思主义理论水平是高的，他们大多能用马克思主义的立场、观点和方法观察、处理问题。但是部分中轻年领导干部和一般干部没有经过严格的系统的马克思主义基本理论的学习培训，理论水平较低。在他们中间有一些干部接受的只是“文革”中支离破碎、语录式的“马克思主义”。当他们在自身的现实工作中，遇到复杂的矛盾又在马克思主义书本中找不到现成答案时，便对马克思主义本身产生动摇和怀疑。其次，还有一些干部没有条件系统地学习马克思主义理论，至今，仍然抱着朴素的感情和静止的观点对待马克思主义理论，他们往往是生搬硬套，被动地服从，对某些矛盾的认识和处理，上升不到理性认识的高度。再次，我们有些宣传和干部教育部门，对马克思主义的基本理论的教育，没有严格的培训规划，往往是赶时髦跟形势，培训不扎实。还有一些地方以组织党员干部学习现行政策代替学习马克思主义的基本理论。另外，目前马克思主义理论的通俗简明读本较少，新华书店出售的和图书馆现存的大部分是马列主义全集等大厚本子，这些读本不适宜一般领导干部的学习使用，是提供给少数高级领导干部和专业理论人员学习、研究使用的。同时，随着国际共产主义运动的发展和变化以及科学理论研究的新成就，马克思主义基本理论的原有读本也亟待修改和完善，以适应各级干部学习马克思主义基本理论的需要和社会主义市场经济发展的新形势。 三、对干部进行马克思主义理论学习和培训的办法及途径 我们要根据干部工作与学习的矛盾突出，年龄、文化和理论水平参差不齐等特点，采取多种形式和多种层次对他们进行马克思主义理论的培训。并针对实际情况对他们提出不同的要求。把较高一级的领导干部和专职理论工作者作为第一个层次，他们有理论基础和较好的条件，应读马克思主义的原著，搞好调查研究，掌握第一手资料，并要求他们在实践中对马克思主义的基本理论加以继承和发展。当前要特别加强学习邓小平理论和《江泽民文选》不断丰富马克思主义的基本理论，从根本上解决世界观、人生观的问题，建设一支富有创造精神的马克思主义理论队伍。把各级领导干部和一般干部作为第二个层次。一般的说他们工作与学习的矛盾比较突出，无条件读马列主义的原著，可组织他们学习马克思主义基本理论所包括的基础课程。同时还要学习邓小平理论和《江泽民文选》及市场经济基本知识，要求他们理论联系实际，创造性地开展工作。把基层干部和入党积极分子作为第三个层次。这部分同志一般的说，文化较低、理论基础较差，无条件系统学习马克思主义的基本理论，可举办基层干部和入党积极分子训练班等，组织他们学习马克思主义理论的基本常识、邓小平理论和《江泽民文选》及社会主义初级阶段的基本理论，要求他们对马克思主义的基本理论有一个初步的了解，并把其作为自己的崇高信仰。 学习和培训的主要途径，一是通过各级党校、干校培训。各级党校、干校不能只成为培养第三梯队和为少数人拿文凭的地方，应当成为对党员和各级干部进行马克思主义基本理论学习的培训基地。所以，各级党校和干校要分期分批地对各个层次的党员干部和入党积极分子进行系统的马克思主义基本理论的培训。二是通过中心组进行学习培训。目前各级党委都有中心组学习制度，这对领导干部理论联系实际，学习马克思主义的理论有了保障，各级党委中心组要选好读本，在学好邓小平理论和《江泽民文选》的同时，认真系统地进行一次马克思主义基本理论的学习和培训。三是举办各种类型的马克思主义基本理论学习班培训。可适当组织一些半脱产和不脱产的学习班，学习马克思主义的基本理论，实践证明用这种学习和培训的方法是成功的。四是参加高等自学考试培训。目前，全国各类高等自学考试都设置了马克思主义基本理论的公共课，可组织有自学能力的同志申请马克思主义基本理论的单科考试。 |
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| Re:邓小平要求干部学习马克思主义的重要意义 |
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[ 2008-8-22 21:42:00 | By: 你好(游客) ] |
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